暨南扬帆，青春启航 | 暨南大学—南昌大学交流学习会成功举行

一转眼，第一期研究生骨干领航计划的社会实践旅程就接近尾声了。

我们去了深圳（暨南扬帆，青春领航 | 腾讯，我们来了！）

我们去了井冈山（暨南扬帆，青春领航 | 一次井冈行，一生井冈情）

我们去了南昌（暨南扬帆，青春领航丨点击获取南昌解锁方式）

我们还去南昌大学进行了交流学习座谈会，参观了南昌大学国家硅基LED研究中心，收获满满！

先放上一张南昌大学-暨南大学友情大合照，祝愿两校友谊长存呀~

 还有南昌大学送的精美礼品~

收获满满：一场愉悦的学习交流座谈会

还未走进教学楼，便远远看到了南昌大学欢迎我校的标语，大家心中不免感到无比亲切。

南昌大学欢迎标语

随后，暨南大学—南昌大学交流学习座谈会在南昌大学研究生院107会议室正式开始，由南昌大学研究生思想教育办公室主任刘洋主持。在双方与会人员进行了自我介绍之后，南昌大学党委研工部副部长刘军表示热烈欢迎暨南大学一行来到南昌大学进行交流，暨南大学党委研工部副部长张大朋也对南昌大学热情周到的接待表达了感谢。

刘洋主任介绍了南昌大学党委研工部的组织框架，介绍了“红色筑梦”实践宣讲活动、研究生数学建模竞赛、网络舆情监督工作、辅导员队伍的建设等活动和工作。暨南大学党委研工部马钰滢老师介绍了暨大的学校特色、研究生基本状况、校园文化建设、外招生培养建设等，重点突出了“七个一”工程建设，同时介绍了“一网”，“一号”和“一报”的多维度思想政治建设平台。

暨南大学-南昌大学研究生交流学习座谈会

双方的学生代表也进行了深入的自由交流，主要集中在研会改革、媒体宣传、权益服务等方面。暨大的同学们从南昌大学的《中国研究生》杂志媒体通联站方面的经验、研究生创新实践中心和网络舆情监控中心的设立和运作等中学到了很多。

潜心科研：给硅基LED研究中心点赞！

下午，领航班的学员乘车抵达了南昌大学国家硅基LED工程技术研究中心。

南昌大学国家硅基LED工程技术研究中心大合影

其实小编第一次听到“硅基LED”的时候也是一头雾水，觉得离自己非常遥远。但后来慢慢了解发现，其实它与我们身边的各式各样的灯具不可分，光的出现，给人类带来了极大的方便。

LED灯饰系列

灯饰“大头照”（向左滑动可查看）

在工作人员的讲解下，我校一行看到了展示出的各种优秀获奖证书和LED产品，深刻意识到了自主研发的重要性，了解并学习了先进的硅衬底LED芯片的生产制造技术。

<<  滑动查看下一张图片  >>

南昌大学的LED研究中心在硅衬底LED的技术方面非常领先，为人类照明事业做出了不小的贡献。下面就和小编一起了解硅衬底LED的发展历程吧~！

硅衬底LED发展历程（向上滑动阅览）

1962年，通用电气Holonyak发明红光LED

1973年，IBM公司第一份硅衬底LED专利

1993年，日亚公司蓝宝石衬底蓝光LED商业化

1995年，Cree公司碳化硅衬底蓝光LED商业化

1998年IIBM公司第一支硅衬底LED未商业化

2003年，南昌大学硅衬底蓝光LED研究启动

2007年，南昌大学硅衬底蓝光LED开始商业应用

2009年，南昌大学硅衬底大功率LED开始应用

2013年，南昌大学硅衬底蓝光LED达到国际一流水平

2016年，南昌大学硅衬底黄光LED水平国际领先

目前，LED已实现可见光全波段产业化

科技在进步，文明在升级，光源与人类文明一路同行。回望人类历史，我们一共经历了六代光源，既然已经点开小编的推文啦，不妨和小编一起来学习一下吧~

第一代光源：火光（原始文明）

火是原始文明的标志之一，作为最早的光源，火光照亮了原始人类前进的方向。

第二代光源：烛光（农业社会）

利用动、植物的油脂燃烧而获得的烛光为漫长的农业社会提供了光明。

第三代光源：煤油灯（工业时代）

一种比较经济实用的照明光源，为工业革命带来了曙光，点燃了几代人的梦想。

第四代光源：白炽灯（电气时代）

1879年爱迪生发明白炽灯，从此黑夜与白天的界限不再分明。白炽灯光效率低（2-7%），寿命短。

第五代光源：荧光灯（信息时代）

1938年通用电气伊曼发明荧光灯，满足了一般工业与商业照明需求。效率约20-25%，所用汞污染环境。

第六代光源：LED（智能时代）

LED为人类带来智能化的新光源与色彩，白光效率约40%，寿命长，节能环保。

工作人员也鼓励同学们在今后的学习和科研选题中，不拘泥于当前热度较高的研究内容，敢于剑走偏锋，沉下心来深刻钻研，发扬勇于创新的精神，为祖国的科研事业做出贡献。

最后，大家汇聚在酒店会议室，围坐在一起，结合各自学习和工作实际，共同畅谈和分享实践考察学习的所想所思所得。很多同学都表示通过研究生骨干领航计划一年的学习，收获到了许多本专业以外的知识，结识了许多志同道合的朋友，通过思想的碰撞开拓了视野。同学们还对领航计划的课程设置、组长制、读书分享会等方面提出了一些建议。最后，张大朋老师和马钰滢老师对本次社会实践调研考察活动进行了全面的总结。

交流总结会

领航计划社会实践活动也就结束啦，第一期领航计划也进入了尾声。

各位小伙伴们~我们下一期领航计划再见哦，敬请关注“暨南研究生”相关资讯哦！

你可能感兴趣：

图片 | 代志勇 随行摄影师

文字 | 范恒承 代志勇 刘孟昊 见习生 但雯萱

排版 | 见习生 但雯萱

责编 | 代志勇 陈艾媛